那一天，我坐在高高的梯子上面看他们“玩”前几天，他们对攀爬区失去了兴趣，因为不知道怎么玩了可是，这一天，孙瑶婧，李明垚，段汶彤等几个小朋友，两个人一把梯子，搬到了空地上，过了一会，他们就搭起了“四角星”最重要的，他们并不是因为梯子的形状，或者其他原因，而是他们玩起了“过。
游戏场地开阔，适宜移动和组合材料，如在户外运动区，投放各种样式的钻桶充满自然气息的树墩作平衡木攀爬架废旧轮胎等在园所的空地上开发出种植区，投放各种农具和种子种植蔬菜，为种子定期浇水施肥，观察记录种子的成长，收获蔬菜并开展美食制作活动在适宜的地方开发出饲养区，饲养小兔子等小动。
4，安吉游戏观察记录能补交吗可以安吉游戏观察记录是指定区域观察往往是指教师在某一区域内，观察发生在该区域内的所有游戏活动比如，对于沙池区域内的观察来说，教师的观察范围即是沙池内的所有游戏，从游戏开始到结束进行完整观察，用视频或照片记录沙池中发生的游戏类型游戏的玩法使用的游戏材料以及不同的儿童有什么。
老师们频频点头，纷纷打下保票“我们在不了解孩子的时候，绝不回应我们的处方一定是在彻底了解孩子的前提上才能出口”我相信，当我们把为师者的姿态放下来，一定也可以和安吉老师一样，越发现越退后越知道要认真观察孩子之前，我们幼儿园也在做游戏观察记录，那时总是觉得好难培训中听到。
中二班安吉游戏观察记录 五彩缤纷的落叶#孩子们正在准备涂鸦，闫冬萱无意间扶了一下小树，一片叶子飘落下来，便开启了她们几个的探索创作之旅她们兴致勃勃地涂画，既培养了她们专注安静的性格，又能使她们自我成长得到释放闫冬萱说“瞧我一动小树，落下来一片叶子，不如我们给。
到现在的机智勇敢，是磨练自己的过程通过这次的滚筒区观察，我发现孩子们远不是我们想象中的样子，和我们头脑中相比，他们更加勇敢，更加坚强，更加机智当我们学会放手，孩子们才会真的发动自己去投身到游戏中，进而获得更多的进步，这才是难能可贵的，安吉游戏的“野”劲儿，不正是这样吗。
观察背景班里的孩子们在搬安吉梯我站在梯子旁观察了一会儿，发现孩子们用不同的方法把梯子从一端移动到另一端 今。
观察幼儿用安吉梯攀爬架搭建长型龙舟的游戏情况年龄6岁观察时间5月22日810900观察实录瑞智铭亿雨杰说“我们。
我园以年级组为单位先后与大家分享了自己在户外游戏中对孩子的观察和发现不同的镜头里记录着孩子们别样精彩在“安吉游。
还可以与碳化梯子组合游戏幼儿园老师如何开展并观察记录孩子们玩安吉箱？活动当天老师可以把孩子带到游戏区，简单介绍游戏材。
有的负责用梯子链接安吉箱或者A字梯子，计划进行了一大半但是出现了一点小问题“你们往那边靠一靠，我们都不能搭啦”心洋。
安吉游戏观察记录 树上的小铲子幼儿在“小树林”游戏时，突然发现了一个“塑料小铲子”被扔到了树上，他们会出现。
这两天我观察到任呈卓和琦琦他们几个特别喜欢把轮胎架在搭好的梯子上，然后从中间轮流钻上钻下，他们说自己是“小地鼠”又一。
安吉梯的多样玩法还会有什么呢？让我们交给孩子，我们会继续在观察中支持，在支持中与孩子一同成长！END编辑刘欢欣图片王瑞。
常常没办法自主搭建安吉梯大部分小朋友们都站在场地的周围，只有老师在铆足了劲地搬运梯子友们都站在场地的周围，只有老师在。
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